Top articles
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E che parlo arabo?
E che, parlo arabo? Per un approccio a una lingua e a un modo di vivere che non sono così “arabi” come si ritiene. Claudia TRESSO Università di Torino
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Istruzione e formazione 2010 - Piano d'informazione
Istruzione e formazione 2010 - Chiavi in mano per l'Europa Presentazione delle iniziative in Valle d'Aosta (pdf)
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Dimension européenne en VDA
La dimension européenne de l’éducation en Vallée d’Aoste Viviana DUC, Gabriella VERNETTO , Surintendance aux études de la Vallée d’Aoste Télécharger la présentation powerpoint
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Lintercompréhension des langues romanes
L’intercompréhension des langues romanes Alberto BARRERA Y VIDAL Université de Liège
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Emilangues
Emilangues : le site d’accompagnement pour les sections européennes ou de langues orientales François GIRAUDEAU, CIEP de Sèvres Ressources : - communication (pdf) - Emilangues (site web)
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Il francese come lingua veicolare nel corso di laurea in Lingue e comunicazione
Il francese come lingua veicolare nel corso di laurea in “Lingue e comunicazione” Gianmario RAIMONDI, Università della Valle d’Aosta
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Dimensione europea e insegnamento della storia
La dimensione europea nell'insegnamento della storia Benedetto MAFFEZZINI Gruppo di lavoro nazionale MIUR - Progetto "Insegnare la storia del XX secolo in dimensione europea Link all'abstrac dell'intervento CasaEuropa: antiche fondamenta per un grande...
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Le plurilinguisme en réseau
Le plurilinguisme en réseau Claude SPRINGER, Université Marc Bloch, Strasbourg
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Istruzione e formazione 2010 Adotta un obiettivo
Istruzione e formazione 2010 – Adotta un obiettivo Fiorella CASCIATO, Ministero Istruzione, Direzione Generale Affari Internazionali Risorse: - presentazione ( power point ) - comunicazione ( pdf )
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Francoprovenzale
L’inserimento del francoprovenzale nel curricolo scolastico Rita DECIME Commissione per l’insegnamento - apprendimento del franco-provenzale
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Lingue minoritarie
L’apprendimento delle lingue minoritarie nel contesto europeo Tullio TELMON Università di Torino
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Devenir bilingue grâce à la DNL
Devenir bilingue grâce à la DNL (discipline non linguistique) Marie-Jeanne PIOZZA, coordinatrice DNL pour les sections bilingues en Italie, professeur d’histoire Liceo Galvani de Bologne Ressources : - communication (pdf)
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Ouverture des travaux
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Progetto VRAL
Una sperimentazione di intercomprensione orale italiano-francese-romeno: il progetto VRAL (Socrates L2) Stella PEYRONEL Università degli Studi di Torino
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Revue de presse - vidéo
Une journée d'étude pour l'apprentissage des langues Notizie ufficio stampa della Regione Autonoma Valle d'Aosta
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Affiche - Manifesto
Vous pouvez télécharger l'affiche du colloque Potete scaricare il manifesto del convegno