Présentation de la journée

Depuis quelques années, la Journée européenne des langues, lancée par la Conseil de l'Europe de concert avec l'Union européenne, constitue un rendez-vous important pour célébrer la diversité linguistique et promouvoir l'apprentissage des langues à travers des centaines d'activités dans toute l'Europe. Parallèlement, le Conseil de l'Europe a fait de 2005 l'Année européenne de la citoyenneté par l'éducation dans le but principal de stimuler l'intérêt pour la citoyenneté démocratique et de favoriser la compréhension mutuelle et le dialogue interculturel. À l'occasion de ces deux manifestations internationales, l'Assessorat de l'Éducation et de la Culture, Département Surintendance aux études, en collaboration avec l'Université de la Vallée d'Aoste et l'INDIRE (Institut National de Documentation, d'Innovation et de Recherche), organise une journée d'étude à l'intention des chefs d'établissement, des enseignants et des futurs enseignants.

La maîtrise d'une compétence plurilingue est un puissant facteur d'insertion dans un espace européen composé d'une mosaïque de pays dont chacun se doit de conserver son patrimoine linguistique et culturel. Par ailleurs, le développement de la mobilité, la présence en classe d'élèves d'origines diverses, l'évolution rapide des réalités européennes, le changement du marché de l'emploi imposent à l'école de donner aux jeunes des outils pour s'intégrer au mieux dans une société caractérisée par le rapprochement des peuples et la réorganisation des relations entre les États. Une fois énoncés ces principes généraux et largement partagés, il faut  trouver les outils pour que les notions de dimension européenne de l'éducation et de citoyenneté s'intègrent réellement dans des parcours éducatifs de qualité. 

Cette journée se propose de nourrir la réflexion sur ces thématiques mais surtout de fournir aux enseignants de langues et de disciplines non linguistiques des exemples concrets et des outils pédagogiques qui les aident à conjuguer ces grands principes théoriques à la pratique quotidienne selon différentes approches. L'approche par disciplines sera présentée à travers l'enseignement des littératures et de l'histoire du XX^e siècle en dimension européenne. À l'approche interdisciplinaire seront consacrées plusieurs communications en plénière et en atelier : l'intercompréhension des langues romanes, l'analyse du rôle que l'enseignement des langues et la participation à des projets communautaires (séjours d'élèves, échanges d'élèves et/ou de classes, stages en entreprise, partenariat télématiques) peuvent jouer pour l'apprentissage de la vie en commun et pour la formation du citoyen européen. L'approche interculturelle sera abordée à travers des réflexions théoriques et des ateliers pratiques qui conduisent au-delà des frontières de notre continent à la découverte de la chanson francophone et de deux cultures, celle arabe et celle argentine, ayant des liens profonds avec l'Europe.

Cette journée se veut aussi une occasion pour faire le point sur les initiatives régionales liées à la dimension européenne de l'éducation et, tout particulièrement, sur les nouveaux projets concernant l'expérimentation de filières bilingues européennes (ESABAC) dans les écoles secondaires de second degré de la Région et la formation « Italiano L2 », organisée en collaboration étroite avec l'Université de la Vallée d'Aoste. En fin de matinée, l’INDIRE présentera la nouvelle action eTwinning de jumelage électronique entre les établissements scolaires européens.